Pedagogische Studiedag. Een interessante vorming van Thomas More met nabespreking in leerteams, evidence-based didactiek met directe toepasbaarheid in de onderwijspraktijk. Daarna een stukje personeelsvergadering, o.a. over de besparingsplannen van Vlaamse Regering. In de namiddag teambuilding, voor ons in een inhoudelijk interessante rondleiding langsheen Gentse circusverleden.
Dit was de laatste pedagogische studiedag in zijn huidige vorm. De bevoegde minister vond dit allemaal maar tijdverlies, letterlijk, "waardevolle lestijd" die "verloren" gaat. Schoolbrede bijscholingen en overlegmomenten zullen in de toekomst 's avonds moeten, na een lange werkdag. Tijd dat we dus niet meer kunnen verbeteren of voorbereiden. Of we moeten de leerlingen een dagje afstandsonderwijs geven, maar daar kruipt een berg voorbereidingstijd in, om nog maar te zwijgen van het verbeterwerk. Met daarbij nog het probleem dat een deel van de leerlingen niet in staat is tot afstandsonderwijs, door een gebrek aan een degelijke internetverbinding, een eigen rustige werkplek, ouderlijk toezicht,... Tekenend voor het huidig onderwijsbeleid besparen en conservatieve oneliners toeteren en het onderwijs mag direct schakelen.
En voor alle duidelijkheid, op vrijdag geef ik normaliter drie uur les, dus vandaag was ook overwerk, maar dat heb ik graag voor over. Het onderwijs barst van de mensen die sowieso al een heel pak extra werk verzetten, met veel plezier. En het cynische is dat de beleidsmakers daar ook gewoon op rekenen. Voor volgende week staat een staking aangekondigd, maar in het onderwijs hoor je dan vooral allerlei bezwaren, want de leerlingen, want de planning, want dan hebben we die activiteit op het programma staan. En zo tuft de besparingstrein steeds maar verder.
