De mens is een historisch wezen met behoefte aan en recht op geschiedenis. Het vergeten verleden verdwijnt ook niet, want het verleden is onopschortbaar. Als het niet wordt behandeld in de klas, duikt het elders op onder vele gedaanten: lezersbrieven, graffiti, vooroordelen. Het collectief geheugen neemt dan de rol van het geschiedenisonderwijs over. Soms is dat heilzaam, vaak ook niet. Ik vraag me wel eens af of er zoveel mythen en nonsens over de Germanen en Kelten zouden circuleren, indien hun een waardiger plaats in het geschiedenisonderwijs voorbehouden zou zijn geweest.
Antoon De Baets, De figuranten van de geschiedenis. Hoe het verleden van andere culturen wordt verbeeld en in herinnering gebracht, EPO, 1994, p. 206.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten